静下心来教书育人

教学反思
静下心来教书育人
谢文香
这一大周教育教学工作从“静中学，学中做”开始，静下心来，搞好教育教学工作，才能够使课堂充满活力，充满生命力，才能让学生在学习中感受到快乐，静下心来，才能够走进学生的心里。
作为老师，从事这个职业，必须要热爱教育教学工作，热爱学生，还需要有淡泊名利的意识，那样才能静下心来认真教书，认真上好每一堂课，批改好每一次作业，耐心地辅导好每一位学生，感受到每一位学生进步而带来的喜悦。
作为一名班主任，在班级工作管理中有苦有甜，我们面对的学生是活生生的人，不是机器，他们不会像电脑，完全按照我们设定的程序去运作，要求自己班的学生学习好又听话，整齐划一，其实这是不可能的。要说有诀窍，必须要有一颗冷静、包容的心，那样才能静下心来，平和地对待每一位学生犯得错误，找到适合每一位学生的教育方法，要把每一位学生看做一座宝矿，他们身上还有很多未被开发的价值，等待着每一位老师去开发，去启发他们的智慧，每一位学生都渴望被关注、被尊重、一个眼神、一句温暖的问候，那都会使他们倍感温暖。教育教学中要有笑容、有爱心、有亲情，不能瞪着呆板的眼，拉着哭丧的脸，讲着枯燥的课，发泄着一肚子的不满，展现在学生面前的是一颗冰冷的心。班主任应该是积极向上、乐观好学、团结协作、容易沟通的。
孔子的弟子颜回评价老师说；“夫子循循然善诱人。博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这就是讲的德育工作要注意疏导性原则。在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有人情味，要有“阳光的味道”。心理学家认为，一个有人情味的人是充满魅力的。那么，什么是人情味呢？我们来看一则寓言。北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞砂走石，一片昏暗。但风越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越紧，结果它失败了。然后是太阳上场，他不声不响地将阳光洒满大地，使天地间温暖而明亮。行人渐渐感到热了，就解开大衣的扣子。阳光越来越暖，行人终于脱下大衣。人情味就是阳光的味道。”我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不可少的。她体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”
殊不知，培养这种“阳光的味道”它需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个学生的心田，你就会感的无比幸福。我的学生在写给我的信中说：“尊敬的班主任，谢谢您，您是一位好老师，好班主任。有您陪伴的时光,真好.我会记住，快乐、自信是您教给我的。”
最后以叶圣陶的话一起来自勉：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。让受教育者疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。就是说咱们当教师的人要静下心教书，要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。”
2014年11月27日