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千年美德今更美 ——看耒阳市慈晖学校如何“尊师重教”

 

    部分获奖教师合影

    (本版图片由李本提供)

    获奖教师李小琛与周键

    获奖教师许鹏与黄伟娟

 

    彭国军  吴雅敏

    千百年来,“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传,它不仅是美德,亦是国家与民族发展的根与魂。但在新的历史时期,又该赋予其怎样的时代内涵?

    卓然崛起的耒阳市慈晖学校,用智慧与魄力对此作出了可贵的探索与唯美的呈现——

    2016年9月10日,是我国第32个教师节。对于大多数教师而言,这个教师节与往年并没有太大的不同,但对于耒阳市慈晖学校的教师们来说,却是物质与精神双丰收,甜在心里美在脸上,意义非凡。

    引用该校校长王格楠的话说:“教育是心与心的碰撞,为了让一路同行的教师们共享发展成果,让其拥有更实在的获得感,并唤起大家对教师职业的尊崇与关注。”今年教师节,他斥资300万元对荣获学校“突出贡献嘉奖”、“特优教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“校长提名奖”等18个奖项的198名教师,进行了每人5000-30000元不等的现金奖励;亦还给荣获“突出贡献嘉奖”的少数教师给予了130-150平方米的住房和价值12-15万元的汽车奖励,以及给他们配置了人均50万元的慈晖学校终身制股权进行奖励。

    如此“大手笔”、“高规格”、“新思维”的教师奖励机制,尤其是把目前只有企业才会运用的“股权激励制”“嫁接”到学校的教师身上。这在我省教育界可谓首开先河!亦是一大创举!

    此举引发社会各界纷纷点赞,连用“震撼”、“感动”、“钦佩”等一众正能量的词儿,来评论王格楠的这一“霸气”举动。但也有一部分人说他:“这是作秀”,抑或说是:“因为学校经济富余,办学利润可观。”

    但据了解,慈晖学校近几年来,不仅投入大,年年都在广建校舍,频增设施;还收费低,几乎每个学段的学费都比同类学校要低至少2000-3000元。另外,自2013年以来,每年教师节,慈晖学校对教师们均有奖励,并且斥资数额都十分可观。2013年,斥资10万元;2014年,斥资20万元;2015年,斥资20万元。据慈晖学校常务副校长李小琛介绍,下一个三年,王格楠校长还将会推出一个新的“股权激励制”,即“五星十档”奖励机制,以学校50万终身制股权为基数,教师们可以累次获得此项奖励。奖励范围将会更广泛,奖励金额亦会更丰厚。

    如果说这也算是“作秀”,我们倒希望这样的“作秀”能够多一些,只要能够让广大教师获得更多的回报与尊重,“作秀”一下又何妨!

    但当事人王格楠显然要比我们洒脱得多。他很坦然地说,尊师重教不仅是中华民族的传统美德,亦是今天我们作为教育领导者应该担当的责任。所以,我不在乎别人怎么评价,只想把“尊师重教”落实到行动上来,让教师们获得更好的待遇。每年拿出学校收入的80%来回馈教师,采取“工资+奖金+股权=教师待遇”的公式,把他们最需要的房子、车子及“养老钱”全部解决好,让他们衣食住行全程无忧,既体面又光鲜。用物质与精神的双重满足来支撑起“教师”这个职业的尊严,让其不再是停留在用微薄工资养家糊口且劳累奔波,而是有诗与远方的大好前景。现在有很多教师,对于自己的职业,仅停滞在“就是一个工作而已”,没有源自内心的热爱和追求。如果“教师”这份工作能给他们带来很多惊喜,带来很多他们需要的东西,让他们“工作有奔头、生活有希望、心里有温暖”,定能潜移默化的放大他们的人生格局,使其最终做到为人与做事的高度统一,把“责任使命、理想信念与为人师表”时刻立于心中,不断提高职业境界,还教育以神圣。

      “霸气”办学的示范者

    当下,国家一直都在倡导教育家办学,这是十分有意义的。但我们始终认为,教育家不仅要有深厚的专业造诣,亦还要能面对时代所提出的教育挑战,勇敢地进行求索与创造。因为他们常常在办学中并没有多么宽松的环境,多么顺畅的道路。因此,教育家不应是在温室里做学术的“花朵”,而是迎风斗浪的海燕。

    就像这样一群办学人:他们没有耀眼的光环,却仍执着躬耕于潜心育人的行列;没有先例的参照,却仍敢于跳出现实的樊篱,勇于求新变易;没有强大的外援,却仍能披荆斩棘,直抵卓越的彼岸;没有可观的回报,却仍能倾力解囊,对师生无限慷慨……其所创造的办学场景,令很多人艳羡与震撼。于无声处,他们坚持不懈、兢兢业业静伏着,只待那惊雷辅现的一刻,我们才知道他们是我们心中的英雄,是值得我们苦苦寻觅的真能人。

    ——耒阳市慈晖学校校长王格楠就是这群人的缩影。

    近年来,他诸如“斥资300万元重奖教师”这类“霸气”的举动,在慈晖学校可谓接连不断。许多精彩的片段,难忘的记忆,亦是在这样的举动中被时光铭记。

    由此,很多人常说:“耒阳市慈晖学校是一个特别有故事的地方!”

    而故事的源头就在校长王格楠这里。他既是耒阳市东方贵诚公益事业有限公司董事长,又是耒阳市慈晖学校校长。被外界誉为“鲨胆楠”,被师生奉为“男神”。他外表潇洒俊朗,温文尔雅,颇具学者风范;内心机警敏锐,狂野霸气,具有鲨鱼一样的敏锐嗅觉和超高胆识。

    “有魄力”“敢想敢干”“勇于创新”“豁达大度”……王格楠身上有着这样或那样的“标签”,但我们却更想用“霸气”来定义他和他的办学实践——

     执着一念

    醉心教育的“守护神”

    耒阳市慈晖学校创办于2003年,占地200余亩,是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的全日制民办学校。

    创办之初,有过名副其实的辉煌,但好景不长。

    2004年,由于学校董事会对办学资金估算不足,导致学校开始出现资金短缺。而此时已是一名成功商人的王格楠,因在19岁时,有过一段“依照从书本里学习到的安全自救知识,让自己幸免于难”的特殊经历,进而对教育更多了一份别样的情怀和尊崇。当他获悉此事后,欣然给学校注入了一笔资金,助学校暂时渡过了难关。

    2007年,慈晖学校负债累累,已无法正常运转下去。不忍眼看2000多名师生“流离失所”的王格楠,凭借商人的敏锐察觉出:这几年,阻碍慈晖学校发展的不仅是资金,亦还有经营理念、管理体制,而自己刚好又有这方面的经验。于是,性格坚毅的他,毅然放弃了自己“日进斗金”的生意,来到“日出斗金”的慈晖学校担任校长。

    2009年,王格楠经过两年的励精图治,这所游走在倒闭边缘的学校,实现了破冰之旅。这一年,慈晖学校的教学质量得到大幅提升,生源和收入亦在原有的基础上整整翻了一番。正当王格楠准备大干一场时,董事会与他在经营管理上出现了重大分歧,他被迫离去。

    2010年,学校再次陷入发展僵局,又开始严重走下坡路。面对更换几任校长都未能使学校走出困局的无奈,学校董事会再次聘请王格楠担任校长。不忍自己之前的努力都白费的他,再次临危受命。

    2011年,刚让慈晖学校又有些许起色的王格楠,再次被迫离去。失去了他这位强势的铁腕领导,学校不仅瞬间出现了资金断链,众多债权人亦对学校失去了信心。此时,学校的债权人已达100余人,他们少则几千元,多则几百万元。急不可待的他们,采取了锁门、砸门、拆水管、堵大门、请“***公司”围攻学校等非常手段来学校“***”,不仅严重破坏了学校的教学设施,影响了教学秩序,还威胁到了师生的人身安全。这时,学校亦连续拖欠了教职工工资半年有余。于是,亦还出现了教师集体罢课、学生上街游行的动荡局面。更甚的是,董事会不仅拿不出解决对策,且十分不团结。无奈之下,只好把学校交给耒阳市政府代管。

    2013年3月,在耒阳市政府和各债权人的极力推举下,在亲友们的一片反对声中,王格楠再一次回到了慈晖学校担任校长,毅然决然地挑起了重振慈晖的重担。

    有人劝诫他:“不要再回慈晖趟这趟浑水了,难道你都忘了先前多次被迫离开的境遇?”

    王格楠动情地说:“人生苦短,不要太执着于名与利,亦不要太计较于得与失!如果学校破产了,不仅教师失业,学生失学,债权人亦会血本无归。他们当初那么信任我们,只要还有一丝希望,就绝不能弃他们不顾!”

    亦有人提醒他:“现在的慈晖学校远比你之前在的时候更糟糕,仅硬件投入就是个无底洞,不是你现在的‘身家’可以拯救得了的;亦没有借款资质与信誉,官方与民间都筹措不到资金;内部与外部又还有许多的麻烦事要处理,你可要作好思想准备。”

    原来,在他这次回来之前,政府和学校都已黔驴技穷,准备宣布破产。由于学校法人年龄过大,不符合银行贷款要求,只能靠筹措民间资本来运转。但学校需要的资金额实在太大了,几千万元的旧账未还,又还要靠借新债来补发教师工资、修葺破败校舍、改善薄弱设施等,又因凋敝颓靡,几乎没人再肯注资或赊购,真是外援无门又自助无力。人心浮动、氛围散漫、管理无序、师生流失严重、与当地居民矛盾不断……

    但王格楠却“霸气”地表示,只要天没塌,就还有挽回的余地!我相信自己的能力和潜力,一定会令慈晖学校走出颓废变亮丽!人生的许多失败,其实都是源于太把别人的经历当做自己的未来,从而忘了走自己的路。教育本就是“磨血”的事业,既要有静待花开的耐心,又要有不成功绝不罢休的意志。尤其是像慈晖学校这样的“老大难”,更要用心血一点一滴去磨。任何事要达到理想的彼岸,都应该全力以赴,一直拼搏到无法再努力的尽头,只要坚持下来,结果往往会有超出预料之外的惊喜!

    的确,慈晖学校在他的运筹帷幄下,仅一学期,就改头换面;仅三年,就建设成“明德思远的育人乐园、行健有恒的求知慧园”,成为耒阳教育的一张亮丽名片。不仅理念先进、设施一流、管理科学、名师云集,还质量上乘、德学双馨,学生激增到8000余名…….

    如此四两拨千斤的办学智慧,一如见证了学校发展的老教师们所言:“我们认为自己的从教生涯是十分幸运的。因为我们遇到了王格楠这个特别富有教育领导力的校长,无论是眼界还是气度,都让我们折服钦佩,受益匪浅。他之于慈晖学校的发展,仿佛有特异功能一般。既有精准解决学校实际问题的能力和技巧,又有逢山开路、遇水架桥的气魄与担当。一上任,不仅成功实现了‘债转股’模式,让学校轻松运转;还实施了所有权与经营权分离机制,一力承担起了学校自负盈亏的重担”。

    ——王格楠这种“咬定青山不放松”的办学韧劲,以及厚德流芳的人格魅力,亦得到了以凤铝铝材耒阳总经销老板李志成、建筑商贺中林为代表的各债权人的由衷赞叹和欣赏:“在我们债权人眼中,王格楠校长已然达到一般校长难以企及的‘境界’。不仅重信用、有担当,还付出多、无所求,他的事业心和进取心以及发展学校的决心和能力,亦是慈晖学校众多校长中最强的。他不仅让我们看到了慈晖学校的希望和未来,更增添了我们的社会责任感。因此,我们大家不仅认同了他的‘债转股’模式,很多人还主动增了资。”

     捍守一诺

    孜孜以求的“造型师”

    “必须把学校办好,才对得起大家!”2013年,重返慈晖担任校长的王格楠对社会作出承诺。

    他理想中的慈晖学校,应该是一所每个学生都能愉快学习的“宜学”之校,每位教师都能感受职业幸福的“宜教”之校,家长、社会都能满意的“优质”之校,债权人放心的“希望”之校。

    也许,正是清楚肩上的担子到底有多重、压力来自何方,脚下的步子才知道往哪个方向迈。

    近年来,为了给“教育即是服务”提供至为重要的“物质”保障,他除了遵循“高档舒适、环保智能”的原则,建设了教学楼、宿舍楼、综合楼、特长功能室、多媒体室、300米的塑胶运动跑道等学校常规性硬件设施外,还高标准的建设了7人制足球场,并高薪聘请了2名外籍足球教练到校执教。亦建设了2个游泳池,300平方米的校史展览室,1700平方米的演播大厅,多功能的学生服务中心,以及供师生课余休憩的各类亭台阁榭等。又在小学部教学楼的所有楼梯和走廊上,全都铺上了防滑防摔的塑胶地毯;安装了集自动识别、读卡、摄像、监控、RFID技术、打印等技术为一体的校园安全卫士等。

    为了使环境育人的功能得到充分的发挥和彰显,他依据校园的地形、地势,先后投入了近500万元,匠心独运的在学校见缝植绿、见空种花。广植了大量的香樟、桂花、广玉兰、银杏、棕榈树以及海葵、红树球、红叶李、红叶石楠等百余种名贵花草树木,并大面积种植了草皮、藤蔓,使校园春繁夏荫、秋果冬青,鸟栖蝶舞、美如园林,变成了一座集景观、教学、旅游于一体的植物园式的校园,常常令人不由自主地拿起相机,定格它的美丽,并两度荣获了“衡阳市园林式单位”的荣誉称号。此外,还精心打造了“一角一窗口、一石一恪训、一楼一名称、一灯一语录、一隙一风景”的校园文化。不仅从形式上做到了“有形、有声、有影”,从效果上也做到了“入眼、入脑、入心”。

    为了提升师生精神上的丰盈和素质上的修养,2015年下学期,他不吝在学校原有的图书基础上,再斥资130余万元,在每个学部即小学部、小六部(小学六年级)、初中部和高中部,分别建设了四个设计独特、装潢典雅,犹如咖啡馆般舒适的多功能书吧,总面积约1300平方米,藏书近百万册。除此之外,还硬性规定每年至少再投入30万元采购新书添置到各个书吧。再则,他还即将在校园内打造开放式的图书走廊,把大量的图书放在师生伸手可及的地方,不派人管理,亦无需借书证,还在旁边安装饮料自动售卖机,以便师生在闲暇之余,边品香茗,边细细翻阅自己喜爱的书刊。旨在让阅读生活化、美好化,让师生阅读更常态化。

    为了在实干中坚守教育的责任与使命,面对其他学校的“扩招风”与“涨费热”,他不为所动,一直坚持小班制教学和低收费。并一再坚持把学生的饭菜做得丰盛美味、花样迭出,且不用饭卡和餐票,吃多少,供应多少;蛋糕、面包、咸菜等,亦全部自己加工生产。学生宿舍不仅打造的安全舒适、居住密度低,还一再力求高档美观时尚。另外,经常给学生减免学费,仅2016年秋季一学期,就为特困生减免学费达10多万元。又高薪聘请名师,免费给学生作各类特长培训。学校举办一场体艺汇演比赛或毕业晚会,他愿意花几万元去打造……

    “慈晖学校不是很差钱吗?怎么还能如此不计成本、大手大脚!”

    大家在惊讶之余,不禁为王格楠这种“去功利化”的办学精神鼓掌叫好!因为他这些做法看似奇特,不啻于“另类”,但他的“良苦用心”又是如此难能可贵、深入人心。试想,如果所有的办学人都能如这般高瞻远瞩、慷慨投入,那么一个理想的、美好的教育未来必将指日可待!

     情牵一梦

    谋定思变的“布局人”

    “尊重每一个学生,教好每一个学生”,是新质量时代推动教育发展的政策指向,亦是王格楠校长所坚定的教育梦想。

    但多年的颓靡与沉寂,已使慈晖学校的教育质量与教育理念早已趋于平庸与落后。

    为补齐这一发展短板,2013年,着眼于国家要求和学校实际,王格楠提出了“以人为本,尊重差异,健全人格,助推成功”的办学理念,“博爱、明德、勤勉、超越”的校训和培养“具有民族精神的合格中国公民”的育人目标,以及“以人为本,尊重差异,个性发展,特色立校”的发展思路。并主张“适合的教育才是最好的教育”、“教育即是服务”等理念。

    为精准“滴灌”,让学生真学深学,他不仅探索出了打破传统“灌输式”的“三四五六”高效课堂教学模式。该模式以“课堂高效性、教学有效性、学生主体性、教研针对性”为抓手,突出以生为本、以学为本,再参与互动的情景剧,让学生在做中学、学中悟,不断改变学习状态,提升学习质量。

    打造了博大精微的人文课程。取消了音、体、美的主副科之分,让这些学生心心念念的课程都合理分布在学校的课程表里。并大力开展社团活动,一举成立了二十多个社团。每月还经常性举办各种大型文艺汇演比赛活动,每周都推出由学生自己准备的各种节目,每天都推出演讲、唱歌、舞蹈等体艺活动。再辅以充分尊重学生个性与特长的“走班制”,即把每天的第六、七节课,设定为特长艺术选修课,让每个学生都找到各自的闪光点。

    开展了植入式的心育模式。不仅坚持开设心理必修课,举行校园安全专题讲座与青春期健康知识讲座,以及女生安全教育专题讲座等。还择优聘请了13名复员军人,组建了一支生活教官队伍,为学生24小时保驾护航。又开办了家长学校,定期给家长培训讲座。每学期,还扎实开展教师家访活动等。

    由此,慈晖学校及其幼儿园,不仅双双荣获了“2015年度耒阳市民办机构年度优秀单位”荣誉称号。在2016年耒阳市中小学“三独”及书画比赛中亦喜获佳绩,派出24名学生参赛,18名学生获奖,其中获得一等奖1人、二等奖9人、三等奖8人,因成绩突出,指导老师还被授予了“耒阳市优秀指导教师”荣誉称号。在2016年中考,亦取得了骄人成绩,其中被省示范性高中录取208人,总分900分以上28人,800分以上128人,700分以上达400人等;不仅实现了该校中考成绩历史性的跨越,还创造了“低进高出”的教育神话,被省示范性高中授予为“优质学生选拔基地”。除此之外,不仅吸引了当地及周边县市的学生纷纷前来求学,还有广东、云南、贵州、广西等多省市的学子慕名而来,各同类学校的参观考察团也纷至沓来,络绎不绝。

    ——如此备受追崇,一如学生及家长们所言:“仅因现在的慈晖学校,无论是学习还是生活,都十分惬意怡人!”

    多年的耕耘,让王格楠对教育早已洞若观火。

    为了能在教育变革及日益多元的大时代中,丰富办学内涵、拓展办学外延、提高办学品质,继续擦亮“慈晖”品牌,今年6月,王格楠在山清水秀、古树参天的耒阳市龙塘镇香兰村选址创办了慈晖学校的“教育实践拓展基地”及“继续教育基地”——孔子学院。占地150亩,采取古朴的三层结构,茂林修竹,绿树成荫,计划后年投入使用。这是一所既能为学生提供生存体验、素质拓展、科学实践、写生实习的教育实践拓展基地;又能为他们提供“知识+技能”的继续教育基地,学生还可以在这里按需选学驾驶、厨艺、水电、园艺、茶艺等。

    虽然再办一所学校对王格楠来说并不是个轻松活儿,可他却乐此不疲。他说,这几年,在领导慈晖学校成长的过程中,找到了一种其他工作无法体验的成就感与幸福感。他更希望自己能像孔子、杜威、苏霍姆林斯基那样,尊重学生个性,把学校打造成为每个人创造成长机会的博物馆,为学生提供多样化的学习机会,激发每一个人的潜能优势,帮助他们找到适合自己的选择,为其铺就特色成才之路。

    从尊重差异的慈晖学校到按需选学的孔子学院,在这场深谋远虑的教育布局中,王格楠吹响的是基础教育多元化办学的“集结号”,彰显的是异于常人的霸气和阳谋!

    然而,在其与众不同背后,是无比寂寞的坚持与勤奋及不足与外人道的艰辛与压力。他除了以校为家,几年如一日地每天上班最早,下班最晚;还以身作则,深学一层,所谓的假期,对他来说亦往往不是假,而是一个可以充分反思工作、弥补过失、调整思路、制订策略、积累厚度的好机会。还有“夜深人静时,他把心掏出来自己缝缝补补,完事了再塞回去,睡一觉醒来又是信心百倍”的那种坚强;或者“一觉醒来,周围都是要依靠他的人,却没有他可以依靠的人”的那种无助;抑或是明明是义举,却遭到非议与质疑的那份辛酸;以及错过了陪伴家人,让自己憔悴了容颜、心力交瘁的那份代价……

    于此,“善良做人、智慧做事、勤奋耕耘”成了王格楠身上最闪亮的徽章。因其是一位不折不扣的“三舍”校长,一是舍名,办学多年,从不邀功逐名。二是舍俗,不打牌,不聚会,一心一意办学校。三是舍利,为了学校的发展,师生的成长,从不计较成本。

    纵观王格楠的办学轨迹,他在办学理念、课堂改革、设施建设等方面都做了很多创新性的探索。其间,面对种种压力、阻力、非议、不解,甚至抵触,他一方面表现出对“做正确的事”的强大自信、执着与勇气;另一方面用看得见的成果与效益,获得大家的认同与支持;还把“有意义”的事做得特别“有意思”,让大家在思想上有触动、行动上有榜样,这无不表现出一个优秀的教育家型的校长所具有的领导特质。对于教育,他并非科班亦非专业,仅凭借满腔热血,弃商从教,并用行动打破了“隔行如隔山”的断言,活出了商人的霸气,教育人的无私。如此独具魅力的教育智慧与教育姿态,可以成为全业界描摹称颂的对象。

    一如耒阳市教育行政部门领导所评价:“慈晖学校作为耒阳教育界的一匹黑马,其一系列的先锋探索不仅惠及自身办学,更作为一个成功的个案为基础教育的改革创新提供了有益的参考!”

    亦如慈晖学校常务副校长李小琛所说:“我校之所以能在短短三年内实现办学规模、内涵发展的双飞跃,就是因为在王格楠校长的带领和感染下,所有师生在思想上都形成了一股对任何事情‘不达目的誓不罢休’的拼劲与韧劲,这才使学校的各项改革能够顺利进行,并且一直都有新的突破。”

    所以,王格楠的办学事迹不应只是停留在故事里,而是可以作为指导教育实践的可供参考的有力武器。我们挖掘其“霸气”办学背后的精神图腾、行动路线、创新启迪,对于基础教育办学人自我变革、优质精进的活力释放,不啻具有方向和策略性意义。

      “让教师工作有奔头”

    “我们知道王格楠校长一向很大气,尤为重视教师的待遇,但没想到连教师节的奖励也会这么丰厚,而且一年比一年多!”慈晖学校常务副校长李小琛颇为激动地说。

    今年教师节,他荣获了学校的“特殊贡献奖”,不仅获得了142平方米的三室两厅电梯房一套,还获得了慈晖学校50万元的终身制股权。

    面对如此奖励,他连用了“震撼、感恩、珍惜”来诠释自己的感受。他说:“这既是一种激励,更是一种尊重!不仅为我们解决了生活后顾之忧,也让我们感到特别有尊严、有价值、有奔头。尤其是这份终身制股权奖励,更能让我们生活有保障,老有所依,在该奋斗的年龄可以轻松应对,在享受的时候可以十分安逸。另外,还有一个让我们有奔头的因素,那就是学校给予我们的专业成长。2013年,王格楠校长重回慈晖担任校长时,我还只是学校初中部的学部主任。后经常被选派到北京、江苏等教育发达地区进行交流学习,参加学校的课改及各项培训工作等,在这一系列丰富的历练中,积累了较为成熟的教育教学理念及管理经验。2014年,被擢升为学校副校长。虽然在早些年前,自己就已有这样的奋斗目标,但没想到这么快就实现了。”

    的确,近年来,在提升教师专业素养方面,王格楠校长可谓是广辟路径狠下血本。不仅为教师打造了学习交流、锻炼展示的平台,让他们积极参加各种全国性或省市级活动,譬如参观广州大学城,参加长沙市校长论坛等,还特别注重教师培训,如开展骨干教师专业培训、新进教师岗前培训、学科专业知识培训、教育理念培训等,通过教学反思、行为跟进、同伴互助等方式,让培训常态化、制度化,并与考核捆绑。利用微信和QQ群等新媒体,广泛收集教师对培训的意见、建议,梳理归纳,提炼出共性问题,使培训有的放矢。

    同时,还引领教师读书。每学期,至少精选6本以上的经典书籍,赠予每位教师阅读,还为每个学部分别订阅10余种与教育教学相关的报纸杂志,不仅鼓励他们有智慧、有坡度地阅读经典,还引领他们专业阅读。

    另外,他不惜以年薪200万元的高薪,聘请了全国知名教育专家长期来校指导,建立“导师工作办公室”。从学校和教师的实际出发,量身定制出各类培训考核活动,帮助教师厘清自己的素养欠缺,引领他们快速成长。

    为凸显培训价值,他还打造了一些“特色”培训。今年8月,他不惜斥资20万元邀请教育专家,给学校初一年级1200多名新生及初中部168名教师,做了一场关于“课堂教学模式、学生常规习惯、高标准板书、新生素质拓展训练、班级管理”的培训。今年暑假,他把学校的全体教师培训会议,安排在了耒阳市委、市政府的会议室进行。王格楠解释道,旨在通过感受市委、市政府的庄严肃穆,增强教师们的责任感和使命感。接下来,他还将会把教师培训会议安排到北京人民大会堂进行。未来3年内,将会斥资1500万元用于教师的培训与激励上。

      “生活有希望”

    “2013年,王格楠校长曾给我们承诺‘要把慈晖打造成教师真正迷恋的牛校,不仅要给教师提供学习提升的机会、大刀阔斧施展的平台,还要让教师有令人尖叫的待遇和荣誉’。如今,他给我们描绘的蓝图都已实现,并且实现得很美丽!”慈晖学校学生服务中心主任刘仁坚感慨地说。

    今年教师节,他荣获了学校的“突出贡献奖”,获得了3万元的奖励。同在学校工作的妻子付十妹也同时荣获了“特优教师奖”,获得了6000元的奖励。

    双双获奖的夫妻二人,面对这笔不菲的奖金,十分感动。尤其是付十妹,现在提及还热泪盈眶。原来,年纪轻轻的她,是位很称职的班主任,由于学校的留守儿童比较多,每逢节假日,她都经常把他们带回家,因此,学生们都叫她“妈妈”,但她始终认为这都是教师应有的本能。如今,她的这种“本能”,不仅得到了精神上的赞赏,还获得了不菲的奖励。她说:“我们来慈晖时,是王格楠校长亲自面试,当时,就觉得他是个很有思想、很懂教师、很有教育信仰的校长。果然,来到学校后,他给予我们的专业成长、精神引领、职业幸福感是我们在其他地方无缘体验的。”

    许鹏,慈晖学校教师发展中心副主任兼初一年级部主任。今年教师节,他荣获了学校的“突出贡献奖”,获得了3万元的奖励。他的妻子黄伟娟,即慈晖学校初中部语文教师兼班主任,荣获了“特优教师奖”,获得了1万元的奖励。谈及获奖,许鹏十分激动地说:“感觉太突然,太惊喜了!想都没想到自己能获这样的大奖。”黄伟娟亦形象地说:“慈晖学校就像通往幸福的云梯,不仅工资待遇好,专业空间发挥大,还给我们分了120平方米的三室两厅职工房。让我们俩在工作中可以相互扶持开导,没有生活后顾之忧。”

    卢美锋,慈晖学校小学高年级部主任。今年教师节,她荣获了学校的“突出贡献奖”,获得了2万元的奖励。她的丈夫黄泽勇,即慈晖学校信息技术部主任,荣获了“突出贡献奖”,获得了1万元的奖励。关于奖金,卢美锋开心地说:“这是笔特别有意义的钱,在自己的想象中,觉得可能只有几千元,没想到这么多,都不知道怎么花了,到现在都还没想好呢。其实学校很缺钱,但我们的王校长一向很大手笔。不仅教师工资比同类学校高,连大家的工作服都是高质量采购。”黄泽勇则深有感触地说:“以前在其他单位工作时,也经历过发奖金的‘大好事’,但那要么仅限少数人,要么金额不会这么大;再则,学校拿出这么多钱来给教师发奖金的举动,还真少见。”

     “心里有温暖”

    周键,慈晖学校工程部主任。今年教师节,他荣获了学校的“特殊贡献奖”,不仅获得了150平方米的三室两厅电梯房一套的奖励,还获得了价值15万元的小汽车一台。

    提及奖励,他极其郑重地说:“一个人要想获得成功,一定要跟对人!就像我跟随王格楠校长一样,我不是标榜自己有多成功,而是想表达我跟对了人。”深有同感的还有慈晖学校物业部主任李利华,今年教师节,他亦荣获了学校的“特殊贡献奖”,获得了130平方米的三室两厅电梯房一套的奖励。

    据介绍,上学期,他们都在学校生活部负责。由于学校是寄宿制,所以一年365天没放过一天假,每天晚上两点半左右就要起来买菜,寒暑不改。刚开始,家人不理解,但王格楠校长给予他们那种深到骨子里的尊重和实实在在的获得感,给了家人和自己很大触动和温暖。

    谢芳菲,慈晖学校小学宿管部主任。今年教师节,她荣获了学校的“突出贡献奖”和“团体奖”,共获得了1.55万元的奖励。她说:“获奖后,我做的第一件事就是给家人打电话报喜。因为在2010年时,我放弃了在沿海每月5000元的工作,到慈晖来当生活老师,家人都说我傻。但自2013年王格楠校长重回慈晖担任校长后,我们的薪资待遇不仅翻了番,可以比肩沿海待遇,亦还有丰厚奖金,还包吃包住,反而被很多人羡慕。所以,我打算再加把劲,明年争取拿到股权奖励,成为学校的股东。”

    黄铁胜,慈晖学校食堂服务中心主任,今年教师节,他荣获了学校的“突出贡献奖”和“优秀管理奖”,共获得了5500元的奖励。他说:“我仅来学校几个月时间,就能获得如此奖励,虽没想到,但心里却特别温暖。”

     采访后记

    “让更多的社会精英涌向教育”

    在慈晖学校采访期间,校长王格楠说的一句话至今令我们记忆深刻,他说:“教育要发展,人才是关键。但要想激发教师队伍的原动力,不仅要让教师‘工作有奔头、生活有希望、心里有温暖’,还要‘让更多的社会精英涌向教育’。”

    的确,近年来,我国多地中小学教师缺编严重,陷集体用人荒,不仅教师结构缺口不断在增大,男女性别比例亦严重失衡,甚至还有教育局局长诉苦说:“现在只要有教师资格证,我们就把他们当宝一样。”新教师怎就招不到位呢?究其原因,主要是“由于教师待遇低,优秀的人才很难选拔到教师队伍中来,而一些在岗教师也不够安心。”

    面对这一现象,王格楠校长近三年来,一直在精心“筑巢引凤”,倾力为教师的专业成长和人生价值的实现营造良好的氛围和条件,使众多优秀的社会精英纷纷来到慈晖,找到了“家”的归属感、事业发展的幸福感,以及生活的获得感,从而心中有梦,勇于追梦,勤于圆梦!尤其是今年教师节,他斥资300万元重奖教师的举动,不仅使学校教师获得了更大实惠,竟然还改变了一些人的观念——

    一位叫“福猫猫”的网友说:“看到慈晖学校重奖教师的消息,突然觉得其实做教师挺幸福的。之前总认为当教师付出多,收获少,是一份非常不靠谱的工作,常常为自己当初选择读师范而后悔不已。现在看来,明年毕业还是去做教师靠谱。”

    一位叫“金刀2016”的网友说:“在我的印象中,教师这个职业养家糊口还可以,想要发财却很难。但看到慈晖学校的教师待遇才知道,原来教师这个职业也可以这么体面有奔头儿!不仅车子、房子可以轻松解决,养老钱还这么丰厚。”

    毕业于衡阳师院、现在深圳某房地产公司工作的小刘说:“从学校毕业后,我当过两年教师,不仅薪酬低,成家立业的压力大,还缺乏创造性和新鲜感,导致我麻木、厌倦,最后辞职。但看到慈晖学校给予教师的待遇和专业成长,我又萌生回来当教师的念头了。”



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