2013年期终总结

     前面各部门对各自的工作,都进行了总结，我就不多说了，俗话说：有付出必有回报，在各位的辛勤工作下，学校取得了很大的进步。但是，严峻的教育形式，不容我们有半点懈怠，现实情况并不容乐观，从发展的眼光来审视现在，我们差距还相当大，统考倒数第一，高二水平测试省教育厅点名通报批评，亮黄牌警告。　高二水平测试合格率不及30%，衡阳市倒数第一，开会总是挨批评……现阶段，我校学生厌学情绪相当严重，部分学生由于我们平时关注不够，对教师产生厌恶情绪，缺乏学习热情，对学习毫不关心，无心学习，课堂不认真听讲。

　　  日常行为习惯比较差，骂人打架、上网吧、夜不归宿时有发生；纪律散漫、上课睡觉、偷玩手机、听音乐；不服从管理、和老师矛盾较多、甚至顶撞老师、不尊重老师；缺乏诚信、奇装异发等等不良行为大量存在，班主任要花费大量的时间和精力来处理学生的各种问题。 心理问题多，情绪变动大。如焦虑、自卑、自控能力差。

     其次，家校沟通不畅，部分家庭：1、过分溺爱、懒散成癖。2、疏于教育，放任自由。3、认识错位，观念陈旧。在这种情况下，我们必须进一步改善学生德育教育环境，完善教育模式，不断深化德育工作新思路。

    通过一年来的工作，作为校长我倍感压力，经常扪心自问，我是一个称职的校长吗？在这种复杂的背景和环境下，在既无弹药又无粮草的情况下，谁来打这个仗？舍我其谁？因此在教育教学过程中，我本人走得比较急，缺乏深层次，全方位的考虑。很多工作做得不够完美，也忽略了作为一个学校，应有的行政管理、文化管理、课程管理、活动管理、教学管理、班级管理等方面细化、优化、创新工作的新思路。没有处理好旧的管理体制和新课改要求之间的矛盾，没有培养出懂经营会管理的领导团队。没有认真执行学校的规章制度，碍于情面姑息一些不良现象的存在，对一线教师和职工，缺乏人文关怀和专业培训。在此向大家表示深深的歉意。

不要做事三分钟热度，虎头虎尾。作为领导者应该起表率作用，应该避免狭窄心肠和恶劣行为。更不能带动下属在外打牌、喝酒、影响第二天的工作。更不要认为自己高高居上，整天呆在办公室，不深入基层和教学一线。作为领导者应该不时地回头自我检验，避免自己走偏、走弯、走错。3、认真落实学校的教育教学理念和措施。不要认为自己很有想法，很有能力，对上面的决策总认为不合理，要求太高，在执行过程中喜欢按自己的意识，自己的理解，自己的想法去改动，结果导致执行完全失真，一旦出现了问题，就推却责任。也对在座的为学校进步和发展做出奉献和贡献的同事们，表示衷心的感谢和由衷的敬意。

 同时也向各位领导者提出几点希望，希望在执行中避免一些不自觉的行为：1、注重偏差，注重过程。别只下达任务完事，麻烦事交由底下人来处理。好处被领导者占着，坏处全被下属背着，希望所有领导人亲自深入参与执行的实质层面，甚至某些细节，才可能让执行力展现出来。2、加强自律和自我管理。作为领导只有管理和任用好了自己，才能更好地管理和任用别人，时刻用心用最少的时间完成该做的事情。

   这些天来我一直在反省和反思自己的不足，思考着2014年我们该怎么走下去。让教育梦一步一步落地……

                          王格楠

                        2014年1月15日