让爱传出去，渗入留守儿童心田——共建家校沟通，创建和谐慈晖

教师与家长之间的相互信任、相互协作的关系是通过交往形成的，而家访工作就是教师主动与家长交往的较好方式。 

 家访作为慈晖学校一项常规工作，一直受到学校领导高度重视。为促进家校之间的亲密联系，10月22日，小学部四年级十九名青年教师在李小霞主任的带领下来到了东湖乡，对家住东湖、汤泉、龙山的学生进行了一天的家访，走访了30多户家庭。

虽然天空下着绵绵细雨，但是家长们的热情好客让我们深深的体会到作为一名教师的自豪，孩子们清澈的眼神告诉我们，他们太需要被关爱和鼓励了！

    因为这些孩子们都是父母不在身边的留守儿童，都是由年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆照看着。家访中，教师和家长的正面接触、交流，完全让老师们掌握了学生及其家庭的更多信息，详细地了解了学生在家表现，并听取了家长对教师的意见与希望。

     这样，不仅加强了师生感情，而且对以后的工作也将起到了积极的作用，同时在日后的教学过程中，针对每个学生的不同特点正确加以引导，为更好地开展教学工作而“备好课”、“上好课”。

      家访拉近了教师与家长的距离，让孩子们感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。教育因为家访而温暖，家访因为教育而丰富。 

      只有深入每个学生的心灵，感受学生的内心世界所需所想；每个学生的差异，会随着每个家庭中不同的缺失而不同； 

      一路上老师们谈到家访，从最初的欣喜到最后莫名的忧伤，在走进每个孩子家庭的一刹那间，被孩子们一颗颗幼小的心触动了，被家长的热情给温暖了。感慨中我们收获的是希望，家长给予老师是支持，家长的寄托就是老师们的重任，慈晖老师必定会托起一个个明天的太阳。

四年级组：黄平芳

拍摄：四年级组全体教师