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掌握科学、得体的家庭教育原则和方法

作者：慈晖学校 来源：未知 发布时间：2015-05-08 点击数：
家庭是小学生成长的第一站，父母是孩子的第一任老师，家庭教育、家庭环境、家长素质直接影响小学生的学习成绩和发展。要想使家庭教育富有成效，必须遵循正确的教育原则，运用科学的教育方法。方法得当，就能获得预期的效果；方法不当，则南 辕北辙、事与愿违。
为了掌握教育子女的艺术，家长一定要学习和掌握一些教育原则，熟悉基本的教育方法。
1
父母要树立现代家庭教育的理念
 
 
 
对于现代家长来说，为了采用适宜、得体的家庭方针，首先要提高认识，更新教育观念，做到由经验育人向科学转变、家长要在思想品质、社会公德、家庭和谐、邻里和睦、人际交往、情趣爱好等方面做好孩子的表率。在家庭生活中要言行一致，行为自律。要善于观察了解孩子，善择教育时机，善用教育语言，要不断改进家庭教育方法，提高教育技巧。父母要带头学习，读一点教育学、心理学的知识，懂得孩子生理和心理特点和发展规律，了解素质教育的基本要求，促进孩子的健康成长。
 
 
2
抓住人生的关键期
 
 
 
人的一生有几个关键期的。其中刚刚升入小学是孩子逐渐走向社会、在心智方面迅速成长的关键时期。如果在关键内不能充分的把握，那过后对于孩子的培养就会费更多的心思和精力。家长在这一关键期内除了帮助孩子学习知识外，还应注意强化孩子相应的能力，这种强化通过鼓励的形式，培养孩子的自觉知识。
 
 
3
善于利用合适的时机进行教育
 
 
 
家庭教育是生活教育，随时随地都可以进行，但这不意味着家长可以不分时间地点、没完没了的唠叨。遗憾的是，有些家长教育孩子不讲场合，不分时间；吃饭的时候数落孩子的学习；当着客人的面，揭孩子的短处；孩子正在学习的时，还唠叨考试要取得前几名。家长的动机也许是好的，内容也是正确的，但因为没有选对合适的教育时机，就很难收到好的教育效果，甚至事与愿违。
 
 
4
家庭民主建立融洽和谐的亲子关系
 
 
 
对于家长的教育，上了学的孩子提出不同的意见，这是家庭教育过程中常见的现象。它说明孩子已经具有了一定的评价能力；而且孩子已经作为平等角色，进入家庭这个舞台。一些家长听不见子女提出的不同意见，动辄斥之“回嘴”、“嘴硬”、“你还有理了!”等等。这些做法说明，家长还没有正视孩子身上发生的这些心理变化，没有认识到以家身份凌驾于孩子之上的一言堂的做法已不再被日益懂事的孩子所接受。如果家长们坚持自己错误的做法，甚至明明自己的说法、做法是错误的，仍然听不进子女正确意见，固执错误，那就不可避免地会导致孩子的不满，引起争执和对立，使自己从凌驾的位置上跌落下来，从此失去在子女心目中的崇高形象。
与之相反，也有不少家长能够在孩子进入到学龄阶段以后，有意识的创造和谐、民主、平等的家庭气氛，利用饭后散步等机会与孩子交谈。为了提高孩子的评价能力，他们除了谈学校、集体、老师和同学外，还有意地将社会的见闻，甚至自己单位一些有教育启发意义的事情，也融入谈话内容，引导孩子给予正确评价，此外，他们还要求孩子评价父母和父母的言行，欢迎对父母的批评进行反批评。对孩子提出的正确意见，他们除虚心接受外，还表示鼓励；对不正确的意见，则给予耐心细致的分析。他们这样做的目的，是通过这些活动培养孩子关心社会、关心集体、关心他人的思想，让孩子在对事件的评价中找到什么是真善美，什么是假恶丑，并培养孩子正直、同情心和敏锐的洞察力以及深刻的分析能力。
现代家庭要形成宽松的家庭氛围，允许和倾听孩子自由发表意见，理解尊重孩子的意愿和选择，不强制孩子执行家长的意见。对孩子和缺点和过错，家长要耐心劝导，循循善诱，不得简单粗暴，更不能体罚。
 
 
 
5
身教重于言教，父母要努力提高修养
 
 
 
“言教在多也不如身教有效”，这句话我们每一个人都知道。但是在实际生活中，并不是每一个家长在这方面都能做好。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言行直接影响了子女的思维和思维模式的形成。我们的一言一行都对孩子有举足轻重的影响，很难想象一个一面打着麻将、一面督促孩子用功的父亲，能给孩子带来积极有效的影响。我们也想象不出一个自身都浑浑噩噩、不思进取的父母，能培植孩子进取心；我们更想不出，一对打打闹闹的、在孩子面前恶语相伤的父母，能给孩子一个温馨的家。因此，作为父母应有一种意识：夫妻间相互尊重、相亲相爱，是培养孩子的爱心：对老人体贴关怀、嘘寒问暖，是培养孩子的孝心；对孩子的不良情绪及时反应、耐心疏导，是培养孩子的细心；在生活中永不言败，在工作中努力进取，是在培养孩子的信心。当我们勤奋时，孩子学会刻苦；当我们坚强时，孩子学会了面对挫折；当我们豁达时孩子也少了一点斤斤计较；当我们与人为善时，孩子学会了协作。而这些品质、修养、意志、人际交往等方面的成长，是孩子一生都取之不尽，用之不竭的财富。
因此，为了更好地教育孩子，首先要努力提高和完善自己。
 
 
 
 
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