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[家庭教育]因材施教 发挥孩子的个性优势

作者：慈晖学校 来源：未知 发布时间：2015-05-19 点击数：
 
家长
我的孩子读书前也是很聪明的，可读书后就渐渐地没有了灵性。这是为什么呢？
因材施教，根据孩子的个性特点，发挥孩子的个性优势，进行个性化教育。
 
专家
 
家长
那什么是个性化教育呢？
所谓“个性化教育”，就是按每个孩子不同的兴趣、能力、素质和性格特点，因人制定，因材施教，使每个孩子的个性心理品质和意识倾向在原有的基础上和可能的发展水平上，获得长足的进步，使孩子在思想品德、智力水平、劳动习惯和身心素质等方面得到生动活泼地发展，并形成自己的个性特长。
 
专家
 
家长
大概明白了一点，能说得再具体些么？
前苏联著名教育家霍姆斯基说：“教育工作的时间使我们深信，每个学生的个性都不同的，而培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这中差异性、独立性和创造性。”孩子就像那幼稚的幼苗，需要家长和老师的精心栽培。幼苗所需要的生长条件是不同，就像柳树需要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的原因，有着不同的学习风格，水平也参差不齐。那么，因材施教，进行个性化教育就成为必要。
 
专家
 
家长
那是不是把孩子的个性化教育问题交给学校就可以了呢？
目前因为应试制度的存在和大班化教育的现代，大多数学校实行个性化教育还只是停留在口号上，二家庭因家长面对只是一个孩子，有利于因材施教，实行个性化教育。
因此作为父母，必须对自己的孩子有一个清楚的认识，了解自己孩子的个性，然后根据自己孩子的个性决定教育的方法。
 
专家
 
家长
那平时要怎么做呢？
平时我们在家里教导孩子的时候有以下几点需要注意：
 
专家
要尊重孩子的身心发育规律，不要拔苗助长。
如还不适合做奥数题，题海战术也许会在短期内会使孩子得到高分，却会加大孩子的负担。孩子作业量以应能掌握知识为目的，适当的复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可允许孩子做学想的作业打折扣，不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养孩子的学习能力上，孩子的后劲将是很大的。当然，如果孩子某个知识点比较薄弱，则可视情况适当地为孩子开开小灶。
对孩子要知足，要肯定。
要有宽容之心，不要总拿自己孩子的短处和别人的孩子的长处比。要善于发现孩子的闪光点，适时、适度地肯定孩子的长处。因为每个人都有各自的长处和短处，比如说有的孩子聪明活泼、兴趣广泛、但不够刻苦，二有的孩子稳重刻苦，做作业一丝不苟，却没有掌握好的学习方法；有的人文科好，有的人理科强；关键是家长要有一颗善于发现的慧眼。对孩子的考试成绩要全面客观地进行评价，根据具体情况制定个性化的学习方案。
要允许孩子选择适合自己的学习方式。
每个孩子喜欢的学习方式是不同的，有的孩子喜欢通过谈论强化自己知识，也有的学生喜欢独立学习，静静思考；还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则善于通过阅读增加词汇量。
要掌握孩子的心理特点，根据兴趣爱好，找准切入点，引导孩子。
对于喜欢追星的孩子，可通过他们讲明星们是如何成功的，以激发孩子的积极上进心；如对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了尊重，也就比较自觉地遵守了；而对于自控力相应较弱，但却喜欢“戴高帽”子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩罚想结合的方式，给予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。
 
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