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赛 马喂草快马吃好——教研教改纪实

4月8日上午,激动人心的时刻即将到来,历时一个月的小学部数学赛课活动即将产生优秀选手,他们将获得每节课增加2元课时津贴的奖励。
       台上邓志敏老师神采飞扬讲分数的意义,台下校长王格楠、办公室主任李小琛、招生办主任刘显兴、小学部主任段建红、副主任曾玉章、副主任李丽和小学部9位数学老师、6位其他科目老师以及校长室周小娟、张艳等聚精会神听课,他们有的是评委,有的是学习,有的是观摩。
     


 校长王格楠提出建名校培名师战略以来,小学部积极行动,制定了各科详细的评课标准,分解成百分比,制定严格流程管理,尽可能减少人为因素影响评课。
       然后,通过预赛,淘汰不合格的,合格的继续赛课,综合评论后,合格的将给与增加课时津贴的鼓励。通过两轮竞赛,数学组的邓志敏和伍秦萱脱颖而出。
       这样的切磋交流不仅有利于参赛教师本人的提高,也能利用标杆作用带动整个教师队伍素质的提高。赛课是一项重要的教研活动,是提高教育学质量研讨方式,一则可以为教师查缺补漏,优点继续弘扬,作为借鉴,推广学习。至于不足之处,听课教师或者教研员提出修正意见,帮助提升教师的业务素质,不断强化教师的教学能力。另则通过透明的公开课,可以深入课堂,直接面对学生,了解课堂环节和学生的学习情过程,同时为学校改进教研活动提供第一手材料。不仅有督促作用,而且可以测评听课教师的教学水平,实际上,听课教师听的过程就是学习的过程,起到扬长补短,互相促进的过程。
      不单是数学赛课,语文、英语、科学等课同时展开竞赛,中学部的赛课也如火如荼进行。大多数教师为了赛课,提前一个星期就开始准备。为了取得好的成绩,不得不反复练习。40分钟一堂课,用什么形式来讲,怎么讲,哪个地方是高潮,哪个地方是重点,都需要反复演练,这样的比赛结果,是教师个人创造力和真实讲课水平的比拼。而一些赛课的优胜者成为真正的教学能手就不奇怪了。
        学校推行赛课以来,已经成为青年教师专业成长的擂台,提供交流教学经验、切磋教学技艺的平台、展示教学风采的舞台、比试教学水平的机会,青年教师课堂教学赛课,对提升教学质量,推动教学竞赛,培养自己未来的名师有不可估量的作用。

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