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如何让新老师快速成长?慈晖学校小高部是这样做的

为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,慈晖学校小高部在六月举行了新教师公开课教学活动。继四月份优秀教师示范课之后,新教师们努力学习优秀教师的经验,自己设计活动方案,充分运用多种教学手段以及多媒体将新课程理念渗透到教学环节中,充分展示了她们的实际教学水平,取得了较好的教学效果,此次活动为新教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,使她们在教学方面得到了磨炼,对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

 

 

   虽然新教师们走上讲台的时间不长,在讲课细节方面还显得有些稚嫩,教学技巧稍显稚嫩,但有热情、有活力、准备充分、态度认真,展示了良好的基本素质。课后,听课教师与新教师们进行了评课和指导,就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面提出了建设性的意见,并就怎样备课和批改作业进行了细致入微的指导,帮助新教师尽快适应教学,站稳讲台。

 

  在复习三角形的公开课中,匡小艳老师虽然是一位新老师,但是她对每一个知识点的讲解都非常的详细,能够讲练结合。

 

  看,三(8)班展开了一场别开生面的赛牦牛会,原来正是刘梁红老师的汇报课呀!刘老师在《雪顿节上看赛牛》这节课的教学中,能根据教材的特点和单元训练重点项目进行教学设计,教学中又能时时处处关注到学生个人的成长和能力的提高,如创设学生说话的情境,利用媒体创设利于学生学习和想象的情境。一节课,教师能始终抓住教学点和学生的兴趣点进行教学,而且教师还能围绕本学期小专题进行课堂练习设计。

 

  根据学情进行教学,卜海霞老师照顾到了不同层次的学生,调动了全体学生的积极性。在课堂中进行了有效地练习,及时巩固了学生知识。

 

 

  在教学中根据教材特点、学生特点,引导学生朗读感悟,联系生活加深体验,拓展知识,升华情感,方法比较可取。李凤老师恰当地使用了传统教学与多媒体教学相结合的教学手段,让学生不断地进行自主的思考,启发学生的思维。在整堂课中,李老师始终面露微笑,使学生感到有一种亲切感。课堂教学程序清晰,有条理。学生朗读的形式比较丰富,指名读、范读,抓住文章的重点句子,以不同方式去读,让学生体验人物不同的心理活动,让学生在读中感悟时间的珍贵。

 

 

 

  在复习《平面图形的测量》公开课上,唐姗姗老师引导到位,讲练结合,并且让学生上台充分展示自己。作为一名新老师,进步非常大哦!

 

 

  黄红艳老师巧用教具时钟导入新课,并用时间线贯穿整个单词新授过程,简单易懂有趣味性。并使用四线三格进行单词教学,贴近学情。在使用寻宝游戏进行单词操练,学生参与度高。单词结合句型进行操练,实用性强,学生易接受。

 

 

  在课上可以用较易懂的方式来拉进今天所学的内容,使课堂的效率提高、更加简洁的让孩子明白《约分》的概念、进行更进一步的学习。不懂的难点,李琪老师会给学生指点、使学生学的更加透彻。

 

  通过猜谜导入激发学生学习的兴趣,然后让同学们小组讨论整理本单元的知识点,再到习题闯关环节,由易到难,王玉英老师促进了孩子们的学习兴趣,课堂氛围很好。

 

  谭妤婷老师在复习《分数、百分数的解决问题》公开课中,很好的导入需要讲的知识点,深入浅出,重点突出,难点突破,板书设计合理,学生的自主学习时间有保障

 

 

  通过"逛超市"的情景,黄含虎老师让学生与实际生活联系起来,PPT的制作精美更是吸引了学生,激发了学生的学习兴趣。在课堂中,学生的展示更是一大亮点,充分发挥了学生的主导作用,让学生在乐中学,学中乐。

 

 

  此次活动,不仅对新进教师的课堂教学水平有了一定的了解,同时让新教师在展示自我的同时,发现自身不足,及时调整与改进,尽快融入学校教研团队,从而有效促进自身专业素养的提升。相信几位新教师在这个团结奋进的集体中,必将不断努力,快速成长。

 

图文:慈晖学校小高部教研处


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